El alumnado de 1º de ESO-B, bajo la coordinación de la profesora Miriam Gutiérrez Arenas, del departamento de Inglés, ha llevado a cabo un proyecto de lingüística centrado en el origen y la evolución de las palabras en lengua inglesa, dentro del programa ComunicA.

La iniciativa partió de una fase de observación activa en el entorno más cercano. Durante varios días, los estudiantes recorrieron el instituto identificando palabras y expresiones en inglés presentes en carteles, materiales y espacios comunes, que fueron recopilando cuidadosamente en sus cuadernos. Esta primera toma de contacto permitió despertar su curiosidad y poner en valor la presencia cotidiana del inglés en su entorno inmediato.

Posteriormente, organizados en grupos de trabajo, seleccionaron cinco de esas palabras para analizarlas en profundidad. El proceso incluyó la investigación de su etimología, su traducción al español y el estudio de los posibles cambios en su significado o pronunciación a lo largo del tiempo, así como su relevancia en el uso actual.

A través de este proyecto, el alumnado no solo ha ampliado su vocabulario en lengua inglesa, sino que también ha desarrollado habilidades de investigación, trabajo cooperativo y pensamiento crítico. La actividad ha servido, además, para acercar la lingüística como una herramienta útil para comprender la conexión entre lenguas y culturas, promoviendo una mayor sensibilidad hacia el patrimonio lingüístico y el origen común de muchas palabras que forman parte de su vida cotidiana.

Este tipo de propuestas, integradas en el programa ComunicA, refuerzan el aprendizaje activo y significativo, convirtiendo al alumnado en protagonista de su propio proceso de descubrimiento.